Neden Kudret Ünal ?
Sayın Veli,
Yeni eğitim sisteminde öğrencilerin daha aktif olması istenmekte yani öğrenci merkeze oturtularak, pasif öğrenciden ziyade aktif ve sorgulayan öğrenci istenmektedir. Bu sistemin verimli kullanılması için teknolojik ve fiziksel alt yapının yeterli olması gerekmektedir. Ayrıca bu sistemi uygulayacak tecrübeli bir eğitici kadrosu olması da zorunludur.
Okulumuz halk arasında akıllı tahta olarak bilinen interaktif eğitime geçmiştir. Bu sistemde tahta ,dev bir bilgisayar vazifesi görmektedir. Öğrencinin yıl içinde yaptığı bütün çalışmalar kendisine ait bir dosyada kaydedilmektedir.Eğitimle alakalı yapılan bütün çalışmalar sinevizyon ortamında üç boyutlu olarak yapılmakta,bu şekilde öğrencinin hem derse olan ilgisi artırılmış hem de anlatılan konuların anlaşılması çok hızlı hale getirilmiş olmaktadır.
Milli eğitimde öğrencilere 4. sınıfa kadar İngilizce gösterilmemesine rağmen okulumuzda İngilizce eğitimi anasınıfından itibaren verilmektedir. İngilizce, bilgisayar, müzik, görsel sanatlar ve beden eğitimi derslerine bizzat alanında uzman öğretmenler girmektedir.
Çocukların sosyal yönlerinin gelişmesi ve kendilerini daha rahat ifade etmeleri
amacıyla yıl içerisinde sınıf geceleri, kültürel geziler,bilimsel ve sportif yarışmalar sıkça
yapılmaktadır.
Sayın Veli, sizlerin de bildiği üzere 2. Kademe öğrencileri eğitim öğretimin sonun- da SBS adı verilen bir sınava giriyorlar ve bu sınavlarda aldıkları puanlara göre orta öğretim- deki bir okula yerleşiyorlar.Bizler Samanyolu Koleji olarak kurmuş olduğumuz sistemle öğrencilerin en hazır şekilde sınava girmelerini sağlamaya çalışıyoruz..Sizlere uyguladığımız bu eğitim sistemi hakkında kısaca bilgi verecek olursak:
Her sınıfa bir danışman öğretmen veriliyor. Bu danışman öğretmen, rehberliğinde olan öğrencilerin hem ödev, deneme, etüt, yazılı, test çözümü gibi ders takiplerini yapıyor hem yaptığı mutat görüşmelerle öğrencileri derslere motive ediyor hem yıl sonunda girecekleri sınava hazırlıyor hem de doğru sözlü olma,yalan söylememe,anne babaya itaat gibi evrensel ve ahlaki değerler üzerinde duruyor.
Her gün 6 saat olan ders saatine 1 ders saati daha ilave ederek 7 ders saatine çıkartıyoruz.Bu şekilde haftada 5 ders saati kazanmış oluyoruz. Elde ettiğimiz bu saatleri matematik ,fen bilgisi gibi derslere vererek bu derslerin daha iyi anlaşılmasını ve pekiştirilmesini sağlıyoruz.
Ayrıca iki haftada bir Kazanım Tarama Sınavı yaparak
öğrencileri okul çıkışında bırakmayarak bu öğrencilere yönelik Geri Besleme Dersleri yapmaktayız.
Her ay Kazanım Değerlendirme Sınavı adı verilen bir deneme yaparak öğrencilerimizin o ay içerisinde gördükleri konuları anlayıp anlamadığını görmeye çalışıyoruz.
Yıl içerisinde öğrencilerimizi en az 10 Türkiye geneli denemeye katarak asıl rakipleriyle yarıştırıyoruz.
Her anlatılan konunun pekiştirilmesi için en az 2 farklı kaynaktan test yapıyoruz.Ayrıca her öğrenciye yıl içerisinde soru bankaları aldırarak takiplerini yapıyoruz.
Ölçme değerlendirme merkezimiz vasıtasıyla öğrencilerin yıl içerisinde girmiş oldukları 50’ye yakın denemenin, grafiksel sonuçları çıkartılarak değerlendirmesi öğrencilerle ve velilerle paylaşılmaktadır.