Okul öncesi eğitim programlarımızı aynı binada iki ayrı bölümde sürdürmekteyiz:
YUVA İLKADIM ve ANKARA ENGLISH PRESCHOOL (AEP)
YUVA İLKADIM, 1974 yılından beri çalışmalarına başarı ile devam ediyor.
AEP, 1991 yılında kuruldu. Ankara’da yaşayan yabancı uyruklu çocuklara İngilizce dilinde eğitim vermektedir. Öğrencilerimiz, hangi bölümde olurlarsa olsunlar, erken yaşlardan başlayarak doğal bir enternasyonal ortam ile tanışırlar. Yuva İLKADIM öğrencileri, İngilizceyi her gün ayrı bir ders olarak alırlar.
SAĞLIKLI SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM KOŞULLARININ SAĞLANMASI ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNE YÖNELİK YAKLAŞIMIMIZIN ANA EKSENİNİ OLUŞTURUR.
Yuva İLKADIM’ın çalışmalarının temel hedefi, geleceğin bireylerinin oluşumunda en belirleyici aşama olan erken çocukluk döneminde (kreş - anaokulu dönemi), hedeflenen temel davranış kalıplarının yerleştirilmesi ve sosyal-duygusal kısıtların aşılması için uygun ortamların sağlanması, gerekli organizasyonel desteğin oluşturulmasıdır.
Anaokulumuzun iç işleyişi bu hedefi gerçekleştirmek üzere organize edilmiştir.
Ayrıca çocuk ‘büyütmenin’ ortam ve koşullarının hızla değiştiği günümüzde, anne ve babaların ihtiyaç duyabilecekleri deneyim, paylaşma, bilgi aktarma, destek sağlama gibi rehberliğin her alanında sizlere sistemli hizmet sunar.
Böylece doğru davranış kalıplarının yerleştirilmesi, istenmeyen davranışların söndürülmesi, öz bakım beceri ve alışkanlıklarının geliştirilmesi, öz-güven ve öz-saygıya temel oluşturacak kişisel yapının desteklenmesi, nihayetinde kendi sosyal çevresi içinde mutlu ve aktif bireyin yükselişi için gereken ortam oluşturulur.
EĞİTİM
Bu temel hedefe uygun olarak eğitim programlarının uygulanmasında ‘esneklik ve kararlılık’ iki temel kriterdir.
Eğitim, çocuğu yaşadığı topluma yaklaştıran, onu ilerdeki yaşlara hazırlayan eğlenceli bir yolculuktur. Öğrenmeyi öğrenmek ve öğrenmeyi sevmek, öğrendiklerini "yaşam" bilgisi içine yerleştirmek üzere yol alacağı bir süreçtir.
Yuva İlkadım’da eğitim programları tek bir modelden kaynaklanmaz.
18. ve 19.yüzyıl eğitim felsefecilerinin ilerlemeci ve yenilikçi düşünceleri ile beslenen ve çocukları her iki dünya savaşının trajik kalıntılarından kurtarmaya kararlı pek çok eğitimci, 20.yüzyıl ortalarında erken çocukluk eğitimi alanında radikal önerilerle karşımıza çıktılar. Waldorf, Montessori, Reggio Emilia ekollerine bu kapsamda değinebiliriz.
Piaget, Vygostsky vb. gibi pek çok bilim insanı 20.yüzyılda düşünce ve buluşları ile erken çocukluk dönemi eğitimine değerli katkı sağladılar .
İkinci Dünya Savaşı sonrasında artan refah ve özgürlük talebi özellikle 1960’larda eğitim alanında radikal dönüşümlere zemin hazırladı.
Daha sonra iletişim ve bilgi erişimindeki dev adımlar eğitim alanında yeni talepler yarattı.
Türkiye’de de okul öncesi eğitim alanında teori ve uygulamada değerli birikimler ortaya çıkmaya başladı. Özellikle vurgulamalıyız ki, İLKADIM bu birikimde önemli bir paya sahip.
Okul öncesi eğitimde pek çok ilk’i başlattık.
Bunların bir bölümünün bu gün rutin uygulamalar olmasıbizim için gurur verici.
Eğitim sürecini planlarken Yuva İlkadım okul öncesi eğitim alanına yapılmış tüm bu değerli katkılardan yararlanmaktadır. Kurumumuz bu katkıları, evrensel ilkeler, kültürümüzün özellikleri ve kendi kurumsal birikimleri ile bütünleştirerek programlarını oluşturur. Bunları ‘gelişimsel uygunluk’ kriterleri ile uygular.