Özel Koza Eğitim Kurumları Koza Eğitim-Öğretim Kurumları ve Ticaret A.Ş. kuruculuğunda, ülkemizin geleceği olan Atatürkçü, atılımcı, araştıran, düşünen, dünya ile iletişim kuran, bilgili, ilkeli, duyarlı, çağdaş ve sorgulayan, tutarlı, analitik, cesur, üretken, katılımcı, özgüvenli ve yurtsever gençleri yetiştirmek ve topluma kazandırmak amacıyla 26 Temmuz 2001 tarihinde eğitim ve öğretim hayatına başlamıştır. Ayrıca 11 Ağustos 2003 tarih ve 420.1/55420 sayılı Bakanlık oluruyla Özel Koza Anadolu Lisesi bünyesinde Özel Koza Lisesi adıyla Genel Lise açılmıştır.
Koza okulları bu denli geniş birimleri ile çağdaş eğitim sistemlerini amaç edinen, eğitim bilimlerindeki yeniliklere ve çağdaş eğitim teknolojisine ve felsefesine sahip seçkin kadrosu ile Türk milli eğitiminin gözde okullarından biri haline gelmiştir.
Felsefe ve Hedeflerimiz
Koza Koleji’nin felsefesi,
Bilgi, beceri ve tecrübe bakımından yeterli
Duygu, düşünce ve davranışları bakımından tutarlı
Akıl, ruh ve beden bakımından sağlıklı
Özgür, çok yönlü ve akılcı düşünebilen Yeteneklerinin farkında olan ve bu yeteneklerini hayal güçleriyle birleştirip üretkenliğe dönüştürebilen Kendisiyle ve çevresiyle barışık
Millî kültürüne bağlı; evrensel değerlere saygılı
Atatürkçülüğü rehber edinmiş Türk gençleri yetiştirmektir.
Bunun için;
Dilin ve kültürün millî birlik ile beraberliği sağlayıcı fonksiyonunu kavramış; bu yüzden Türk diline sahip çıkan, diline ait kuralları titizlikle öğrenen ve uygulayan, kendisini rahatça ifade edebilme becerisine sahip; hem kendi kültürünün hem de yabancı kültürlerin ürünlerini kavrayabilen, okuyan, araştıran, sorgulayan ve yorumlayabilen
Türk edebiyatının geçmişten günümüze büyük serüvenini takip edebilen; ortak millî kültür ve değerleri taşıyan eserlerden faydalanmak suretiyle Türk toplumunun temel değer hükümlerini kavrayabilen ve bunları günlük yaşantısına uygulayabilen
Hayatta karşılaştıkları olaylara çeşitli bakış açılarıyla yaklaşan, analitik düşünceye sahip, sebep-sonuç ilişkisi kurabilen, problemler karşısında mantıklı ve pratik çözüm yolları geliştirebilen, somut düşüncenin yanında soyut düşünceyi de kullanabilen, zaman, yer ve sayılar arasındaki ilişkiler hakkında açık ve kesin fikirler ortaya koyabilen; araştırmacı, tarafsız, önyargısız, yerinde karar verebilen ve bilginin yayılmasının gerekliliğine inanan bir kişiliğe sahip, matematiksel sayı ve sembolleri iletişim sürecinde kullanabilen
Bilimsel yöntemleri ve toplumsal deneyimleri kullanarak, evrendeki varlıkları, olayları, olguları ve değişkenliklerle ilgili bilgileri özümseyen; bilime saygılı ve bilimsel çalışmalara katılan, geliştirdiği merak duygusuyla araştıran, bunun için el becerisini ve teorik bilgisini birleştiren, ekolojik sisteme, yakın ve uzak çevresine karşı sorumlu
Türk milletinin büyük tarihini ilk devirlerden itibaren tanıyan, geçmiş çağlardaki siyasî, sosyal ve ekonomik olayların nedenleri ve sonuçları üzerinde günümüzle kıyaslamalar yaparak doğrulara ulaşabilen, ezbercilik yerine araştırmacılığı seçmiş, öz kültürüne yabancılaşmayan; fakat diğer milletlerin kültür ve tarihine de yabancı kalmayan, geçmişinden aldığı güçle geleceğe güvenle bakabilen, Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, Atatürk’ü ışık, Atatürkçülüğü rehber edinmiş
Yakın çevresinden başlayarak yaşadığı kentin, bölgenin ve ülkenin coğrafi konumunu ve özelliklerini bilen, bu konumun getirdiği ayrıcalıkların ve sorunların farkında olan, sahip olduğumuz ekonomik kaynakları bilen ve bunların önemini kavrayan, coğrafya bilgilerini gelecekteki yaşantılarında etkin bir şekilde kullanan, geziler aracılığı ile doğal ve tarihi çevreyi koruma bilinci edinmiş
Öğrendiği yabancı diller ile uluslararası alanda kendisini ve ülkesini en iyi şekilde temsil edebilen, bilgiye ulaşmak için yerli kaynakların yanı sıra yabancı kaynakları da orijinal dillerinde inceleyebilen, başka kültürleri tanıyarak, onlarla siyasi, sosyal, bilimsel ve ekonomik ilişkiler kurmanın iyi bir yabancı dil eğitiminden geçeceğini kavrayan
Doğru soru sormanın, sorulan soruları doğru yanıtlamak kadar önemli olduğunu bilen, her koşulda açık ve dürüst davranan, iletişim ve empati kurabilme gücü yüksek, kendisine olan güveni gelişmiş, yaşı ne olursa olsun sorumluluk duygusu taşıyan ve ahlakî değerlere bağlı
Sporun dostluk ve kardeşlik olduğunu bilen, kazanmayı hazmedip kaybetmeyi kabullenebilen, mücadele edebilme duygusunu kazanmış, ruh ve beden sağlığını koruyabilmenin düzenli bir spor alışkanlığı ile mümkün olabileceğini benimsemiş, kötü alışkanlıklardan uzak duran, çeşitli spor branşlarında kendisini geliştiren, işbirliği ve paylaşıma açık
Teknolojiden bilinçli ve sağlıklı bir şekilde hayatın her alanında yararlanan
Türk müziğinin köklü geçmişinin yanı sıra evrensel müziği de tanıyan, ritim duygusu gelişmiş, değişik müziksel aktivitelerle duygularını ifade edip bunu matematiksel zekâsıyla birleştirebilen, folklor ürünlerimizden zevk alabilen, müziğin ruhsal gelişimdeki önemine inanan
Duygu ve düşüncelerini değişik teknik ve malzemelerle ortaya koyan, belli bir sanat kültürüne sahip, sanat eleştirisi yapabilen, sanata ve sanatçıya saygılı, estetik duygularını sürekli geliştirebilen, sorumluluğunu bilen, el becerisi ve görsel algılama gücü gelişmiş
öğrenciler yetiştirmeyi hedefliyoruz.